你尝试过编程吗？编程就是用各种代码解决某些问题，实现特定的功能，比如自己创编一个网络小游戏、一段动画或音乐等。编程的过程就像组装积木，每一个环节都不能出错，虽然过程充满挑战，但每完成一个编程任务都能让我感到十分畅快。
我和编程的缘分还得从去年暑假说起。
“妈妈给你报了六节C++编程课。”
“噢。”听了妈妈的话，我随口答应了。我想着：“反正我会Scratch，学其他的编程语言估计也行……”可没一会儿，我就后悔了。老天，我为什么要答应啊？以我的英语水平大概无法完成编程任务！算了，还是硬着头皮上吧，老师会教的……
上课了，编程课的小虎老师讲课风趣幽默，我马上被他牢牢吸引住了。不一会儿，小虎老师出了一道编程题目，我居然没有紧张，很快用cout语句写了出来，系统显示“答题正确”。我高兴极了：看来C++也没那么难嘛！
半节课过去了，小虎老师把cout和endl操作都讲完了。正当我记笔记时，小虎老师又出了一道题目：求2个直径为6的圆的面积。我知道圆的面积是πr2，于是我写出：3.14*3*3。可一检查，发现不对！时间一分一秒地过去，我心中的焦虑也越来越强烈。怎么会这样？我明明写对了呀？我急得像热锅上的蚂蚁，额头上直冒汗。挫败感正慢慢占据我的心房，一时间，我就想要放弃了。
眼看时间只剩一分钟了，我硬着头皮进行最后一次检查，我突然发现了一个错误：忘记乘2了。我如梦初醒，连忙输入乘2并提交：成功了！
真是“柳暗花明又一村”啊！那一刻，我心里就像在闷热的房间里打开了一扇窗，吹进来习习凉风，十分畅快。这一刻的畅快让我迷恋，不仅仅是因为我攻克了难题，更是因为我战胜了自己内心的恐惧和焦虑。
下课了，望着这节课上自己独立完成的两道编程题目，我无比期待下节课的到来。
【老师的话】
小作者构思新颖，先用问句引出完成编程任务这一畅快事件，然后叙述了第一次编程课上完成两个编程任务的过程，运用心理、动作、神态等描写方法，把印象深刻的内容写具体，把学编程时的“忐忑—高兴—焦虑—畅快”的情感变化写清楚了，真实自然地表达了“畅快”这一情感。
