家乡的小河
我的家乡有一条弯弯的小河，它像一条碧绿的丝带，缠绕在村庄的怀抱里，承载着我最珍贵的童年回忆。
春天，小河从沉睡中苏醒。岸边的柳树垂下嫩绿的枝条，像小姑娘的长发在春风中轻摆。我和小伙伴们蹲在河边，看小蝌蚪摇着黑尾巴游来游去，伸手一捞，它们就机灵地钻进石缝里。野花星星点点地开在河岸，粉的、黄的花瓣落在水面上，跟着水流打着转儿，像载着春天的小船。
夏天，小河成了天然的乐园。午后的阳光洒在河面上，泛起粼粼波光。大人们在树荫下乘凉，摇着蒲扇聊天;我们这群孩子 “扑通扑通” 跳进河里，扎猛子、打水仗，笑声惊飞了芦苇丛里的白鹭。有时，爷爷会带着渔网来捕鱼，网兜一提，活蹦乱跳的鲫鱼、小虾在竹篮里蹦跶，晚上就能尝到鲜美的鱼汤。
秋天，小河变得安静又温柔。两岸的稻子金灿灿的，倒映在河水里，像是给小河镶上了金边。我和奶奶提着竹篮来河边洗红薯，清凉的河水漫过脚踝，痒痒的。调皮的秋风掠过水面，把落叶吹成小船，我捡起一片枫叶，在上面写下心愿，看着它漂向远方。
冬天，小河盖上了一层薄冰。阳光照在冰面上，折射出七彩光芒。胆大的小伙伴会在冰上小心翼翼地滑行，我就蹲在岸边，用树枝在冰面上画画。下雪时，雪花纷纷扬扬地落在河面上，整个世界变得银装素裹，小河像一条蜿蜒的白蛇，安静地守护着沉睡的村庄。
家乡的小河啊，你是我童年的调色盘，装满了欢笑与温暖。无论我走到哪里，都不会忘记你流淌的模样。
故乡的河
故乡的小河像一条银色的丝带，静静地缠绕在村庄的东边。它不宽，却很长，从远处的山坳里蜿蜒而来，又向着更远的平原流去。
河水清得能看见水底的鹅卵石，那些石头被水流打磨得圆润光滑，在阳光下泛着青白的光。我常常蹲在河边，看一群群小鱼苗像银针一样穿梭在石缝间，它们的影子投在河底，像是另一群游动的鱼。偶尔会有一两只青灰色的小虾，弓着身子猛地向后一弹，溅起细小的水花。
夏天的傍晚，河边最是热闹。蝉鸣声渐渐弱下去的时候，村里的孩子们就像约好了似的，一个个从家里溜出来，扑通扑通跳进河里。我们光着膀子，皮肤被晒得黝黑发亮，在河水里扑腾着，溅起的水花在夕阳下闪着金光。大一些的孩子敢从河中央那块凸起的大石头上往下跳，小一些的就在浅水区打水仗。欢笑声顺着河水飘出老远，直到各家屋顶升起炊烟，母亲们站在村口喊我们回家吃饭的声音传来。
河岸上长着一排排柳树，春天时最先抽出嫩芽。柳枝垂到水面，被水流轻轻拽着，像是在梳理自己的长发。我和小伙伴们常常折下柳枝编成帽子戴在头上，扮演想象中的士兵。树下开满野花，紫色的地丁、黄色的蒲公英，还有叫不上名字的白色小花，像星星一样散落在草丛里。
冬天的小河也不寂寞。河水结了一层薄冰，我们不敢踩上去，就蹲在岸边往冰面上扔小石子，看石子"哧溜"一下滑出老远。有时冰面会裂开细纹，像蜘蛛网一样蔓延开来，在阳光下闪闪发亮。最冷的时候，整条河都冻住了，河底的鹅卵石裹在冰层里，像被封存在水晶中的标本。
如今回到故乡，发现小河变窄了，河水也不似记忆中那般清澈。但当我蹲下身，依然能看见那些游动的小鱼，它们还在石缝间穿梭，仿佛时光从未流逝。河水流淌的声音依旧，轻轻拍打着岸边的石头，那声音里藏着我的整个童年。
小河不言不语，却记得每一个曾在它身边玩耍的孩子，记得我们的笑声，记得我们渐渐远去的背影。它是故乡最忠实的守望者，日复一日地流淌着，把村庄的故事带向远方。
关于写家乡的小河作文示例及写作指导
《家乡的小河》
我的家乡前面有一条弯弯曲曲、清澈见底的小河。风一吹，平静的河面上荡起了一圈圈的涟漪。太阳照射下，河面闪闪发光，美丽极了!
五颜六色、活泼可爱的鱼儿们在水草中川流不息地游来游去，一会儿玩捉迷藏、一会儿吐泡泡，好像在说：“你们快来看啊，看我吐的泡泡多么的大啊，而且还是彩色的呢!”小鸟们自由自在地飞翔，飞过田野，掠过小河，也许是被小河的美景吸引了吧，也不由得停下脚步，在河边柳枝对着小河放声高歌。
蔚蓝的天空映入水中，雪白的云朵映入了水中，两岸的桃红柳绿也映入了水中……就像一幅水上的风景画，真是美丽极了!我多想拿出油画棒，把眼前的美景画下来，永远留下来呀!
因为河水的清澈，所以引来了人们的喜欢。阿姨们拿着盆子来到了河边，一边洗衣服，一边聊家常;老爷爷们带着鱼竿来到河边垂钓;孩子们来到河边追蝴蝶、挖蚯蚓……欢声笑语回荡在河边。
啊!我多么爱家乡的小河啊!
写作指导
多角度描写小河景色
季节变化：不同季节的小河有着截然不同的风貌。春天，河岸边柳树发芽，桃花盛开，鸭子在河中嬉戏;夏天，水面荷花绽放，孩子们在河里游泳、捉鱼;秋天，岸边树叶飘落，像小船一样在水面漂浮;冬天，河水结冰，孩子们在冰面上滑冰、玩耍。
一天中的变化：清晨，小河在阳光的照耀下波光粼粼，像一条金色的彩带;中午，河水在阳光直射下清澈见底，可以看到鱼儿游动;黄昏，落日余晖洒在河面上，河面变得五彩缤纷;夜晚，河面一片沉寂，偶尔传来几声鸟叫。
融入人物活动
村民的日常：可以描写村民利用小河进行灌溉农田、清洗衣物等活动，体现小河与村民生活的紧密联系，如“村民平时靠她来灌溉农田，清洗衣物，点缀风景。这条小河被乡村人民尊为母亲河”。
孩子们的嬉戏：写孩子们在河边或河里的玩耍，像摸螺蛳、捉螃蟹、游泳、泼水等，增添生活气息和欢乐氛围，比如“我和一群要好的伙伴总是会下河摸那些慢悠悠的螺蛳，但每次都会收获意外的惊喜——被螃蟹夹到了”。
表达情感
对小河的喜爱：直接抒发对家乡小河的热爱之情，如“啊，美丽的小河，你给我带来了无穷的快乐!”“我爱故乡，更爱故乡的小河!”。
对家乡的眷恋：通过描写小河，表达对家乡的思念和眷恋，比如“长大以后，我离开了故乡，虽说离开故乡至今已经几十年了，可是常常使我梦牵的就是故乡的小河，还有故乡的小河边的河柳”。
加入对比与思考
今昔对比：可以写小河过去和现在的变化，如有的小河曾经是臭水沟，经过治理后变得水清、流畅、岸绿、景美，从而引发人们对环境保护的思考，“爸爸告诉我，在他小的时候，东河就是一条臭水沟，人走到河边就能闻到一股臭气……1987年开始，政府花大力气对东河进行整治，使东河水质变清”。
与其他水域对比：将家乡的小河与大海、长江、黄河等进行对比，突出小河的特点，“那条小河虽不像黄河那样雄伟壮观，也不像长江那样奔腾不息，但它也令我印象深刻”。
