数学老师抱着试卷走进教室时，我心里暗自得意 —— 昨晚我偷偷翻了课本，把今天要考的几何定理都记熟了，这次肯定能拿高分。我总觉得自己脑子转得快，遇到难题时，比起埋头钻研，更喜欢耍点 “小聪明” 走捷径。
考试开始了，前面的基础题我答得行云流水，可最后一道附加题却难住了我。题目要求用两种方法证明三角形全等，我绞尽脑汁只想到一种。眼看交卷时间快到了，我急得抓耳挠腮，突然瞥见同桌的草稿纸上画着清晰的辅助线。我心里一动，趁老师转身的功夫，飞快地扫了一眼他的解题步骤，匆匆把第二种方法写在了卷子上。
成绩出来那天，我果然得了全班第一，老师还特意在课堂上表扬我：“这次附加题很难，只有张明同学用两种方法解出来了，大家要向他学习!” 同学们的目光都集中在我身上，可我却觉得脸上火辣辣的，根本高兴不起来。那道题的分数像一块烫手的山芋，攥在手里既不安又愧疚。
放学后，我坐在操场的台阶上，看着手里的试卷，想起妈妈常说的话：“聪明是好事，但要是用错了地方，就像把珍贵的玻璃打碎了，再也捡不回来了。” 我想起平时遇到不会的题目，总想着抄同学的答案;背课文时，也总偷懒只记片段，靠着小聪明蒙混过关。可这些 “小聪明” 并没有让我真正进步，反而让我越来越依赖捷径，失去了踏实学习的耐心。
第二天一早，我拿着试卷走进办公室，向老师坦白了自己作弊的事。原以为会被批评，没想到老师拍了拍我的肩膀：“能承认错误，说明你还有清醒的认知。真正的聪明，是懂得踏实做事，不投机取巧。” 说完，老师帮我重新讲解了那道附加题，这次我听得格外认真，不仅学会了两种解题方法，更明白了什么是真正的聪明。
从那以后，我再也不耍小聪明了。遇到难题时，我会静下心来钻研;背课文时，我会逐字逐句理解记忆。虽然偶尔也会因为进度慢而着急，但每当靠自己的努力解出一道难题、背完一篇课文时，那种踏实的成就感，是任何 “小聪明” 都换不来的。我终于懂得，别把聪明打碎了，只有好好爱惜它、正确使用它，才能让它真正发光发热。
