翻开《全唐诗》，我最喜欢把目光与思绪停留在杜甫的诗歌上。透过诗句，我仿佛看到一袭白衫、几缕长髯在随风飘荡。若有机会，我定当去采访这位大唐的“诗圣”。
吟诵着杜甫的诗句，我好像回到了那个时代，一个消瘦的身影，一袭白衫，几缕长髯，在山风的吹拂下猎猎作响。只见他抬头向山顶望去，随即吟诵道：“会当凌绝顶，一览众山小。”我诧异极了，这难道是杜甫吗？
我连忙上前询问：“看先生这衣装，莫非您就是大唐的杜甫。”
只见他将目光转向我，双手一拱，说道：“在下襄阳子美也。”真的是杜甫，我太兴奋了。可为什么我会见到他呢？
杜甫见我满脸的疑问，手捋长髯说：“我知道你，你喜欢读古诗，喜欢在古诗的意境中流连忘返。你也不要诧异，我们是在唐诗的意境中相遇的。你不是一直想采访我么，现在就可以开始了。”
我这才缓过神来，连忙上前开始自己的采访。
“为什么你的诗歌中有那么多流传千古的名句呢？”
他笑了笑说：“哪有什么流传千古的诗句呀，只有流传千古的情怀。如果你心系百姓，心忧社稷，你的诗歌中自然有家国情怀。而如今你喜欢读我的诗句，也是因为你和我有一样的家国情怀。”
我似懂非懂地点点头，接着问：“你认为唐朝衰败的主要原因是安史之乱吗？因为你很多诗歌中都在写安史之乱期间的情景，如《石壕吏》。”
杜甫叹了一口气说：“大唐本是盛世，怎奈宦官当权，百姓无宁日呀。唐朝的衰退与安史之乱有关，但究其原因是统治阶级内部的朋党之争、掠夺性的赋税政策，以及由此导致的农民起义。从盛唐走来，万国来朝，可惜我们没有能让繁华继续，实在是太遗憾了。你看你们现在多好，在伟大祖国的怀抱下，可以幸福地生活。你们应当珍惜当前的幸福生活。”
我突然想起来自己的作文总是找不到素材，于是连忙问：“先生的诗歌可以说是句句经典，虽然我们现在不写诗歌，但作文同样要有素材，你认为应该怎样找写作素材呢？”
他哈哈大笑说：“落木萧萧下是景，长江滚滚来也是景;两个黄鹂是景，一行白鹭也是景;语不惊人死不休是情，家书抵万金也是情……留心观察身边事、身边人，你会发现有足够的素材让你写。”说着只见他慢慢转身，走向《全唐诗》。
“先生，以后我如何再找到你？”
“不用找，我一直都在！在唐诗的意境里，我们还会相遇的。”
【亮点精评与素材解析】
1.想象丰富，内容奇幻。作者想象借助唐诗与杜甫相遇，然后进行了一场采访式的对话，給读者展现了一个个奇幻的场景。读之让人兴趣倍增。
2.融合诗句，体现情感。文章中将杜甫的相关诗句融合在文字中，不仅增加了文字的表现力，也能令读者在文字中感受到杜甫忧国忧民的情怀。
3.描写丰富，启发性强。有外貌描写、语言描写、心理描写等，多种描写方式的运用，将历史人物刻画得形象具体可感。然后将写作中寻找素材的方法贯穿文章，对中学生的写作不无启发。
