作文大全

　　那是一个阳光明媚的周三下午，班主任李老师把我叫到办公室，微笑着对我说："下周的语文课，想请你来给同学们讲《桂林山水》这一课，怎么样?"我的心里像揣了只小兔子，既兴奋又紧张。

　　回到家，我立刻拿出课本认真备课。我先把课文反复读了好多遍，在书上画满了重点词句;又上网查找了许多桂林山水的图片和视频资料;还精心设计了一个有趣的导入环节——让同学们闭上眼睛，听我描述"漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动"的画面。 上课那天，我比平时提前半小时就到了教室。站在讲台上，看着下面四十多双亮晶晶的眼睛，我的手心直冒汗，事先准备好的开场白突然全忘了。这时，我看见李老师坐在最后一排朝我点头微笑，就像给我吃了一颗定心丸。 "同学们好!今天我们要一起走进如诗如画的桂林山水......"我的声音有些发抖，但当我打开精心准备的PPT，看到那些碧绿的漓江水、奇特的象鼻山图片时，紧张感渐渐消失了。我学着李老师的样子，用彩色粉笔在黑板上画出了桂林山水的简笔画，还邀请同学们分组讨论"为什么说漓江的水'静、清、绿'"。 最让我感动的是，平时不爱发言的王小明竟然主动举手，用他稚嫩的声音说："老师，我觉得漓江的水像一块巨大的翡翠!"我惊喜地表扬了他，看见他红扑扑的脸上写满了自豪。 当下课铃响起时，李老师走过来轻轻拍了拍我的肩膀："讲得真不错!"同学们也围着我问这问那，有的还说："小老师，下次你再给我们讲课吧!"

　　这次当"小老师"的经历让我明白，原来站在讲台上传授知识是这么有意义的事情。它不仅让我更深入地理解了课文内容，更让我体会到了老师备课的辛苦。现在每当我看到李老师站在讲台上的身影，就会想起那次特别的课堂体验，它将永远珍藏在我的记忆里。