梦想作文
我的梦想像一颗埋在心田的种子，在春风里悄悄发了芽——我想成为一名乡村教师。
去年暑假，我跟着支教队去了大山里的希望小学。教室的墙皮剥落成地图，黑板裂着细缝，可孩子们的眼睛亮得像星星。教语文的王老师已经五十多岁了，她的教案本边角卷着毛边，却写满了密密麻麻的批注;下课铃响，她蹲在操场边给摔破膝盖的孩子贴创可贴，笑声比山涧的泉水还清亮。那天我代了一节美术课，教孩子们画"我的家乡"。一个小女孩举着画纸说："老师，我画的是您，您的裙子像彩虹，能把我们的教室照亮。"我鼻子一酸——原来最朴素的陪伴，也能成为别人生命里的光。
从那时起，我总爱翻教育类的书，在笔记本上记下乡下学校缺什么教具、孩子们需要哪些课外读物。妈妈说我"傻"，放着城里便利的条件不享受，偏要往山里跑。可我知道，当看到孩子们从怯生生不敢举手，到争着上台读课文;当曾经沉默的小男孩举着满分的作文本说"老师，我也想成为你"，那种被需要的幸福，比任何玩具都珍贵。
梦想或许不是摘星揽月的大志，而是把心里的热，变成照进角落的光。我愿做这样的"点灯人"，让更多山里娃的眼睛，永远亮成春天的模样。
逐梦的微光作文
我的梦想是成为一名插画师，用画笔勾勒世间温柔，让平凡的日子藏进斑斓色彩里。这个梦想，像一束微光，在我成长的路上，始终亮在心底。
初次邂逅插画，是在一本旧绘本里。画师笔下的小动物眼神灵动，花草仿佛带着香气，那一刻，我便渴望自己也能握住这样的魔法画笔。从此，铅笔、画本成了我最亲密的伙伴，课间、放学后的碎片时光，都被我用来描摹心中的世界。
追梦的路从不是坦途。起初，我的画线条僵硬，人物表情呆板，多次投稿都石沉大海。看着满本的修改痕迹，我也曾想过放弃。但每当翻开那本启蒙绘本，想起最初的热爱，便又重新拿起画笔。我对着教程反复练习线条，对着镜子观察表情，哪怕手指被铅笔磨出薄茧，也从未停下脚步。
终于，我的一幅作品在校园画展中展出。站在自己的画作前，看着往来同学投来的赞许目光，我明白，所有坚持都有意义。梦想从不是遥不可及的星辰，而是藏在每一次落笔、每一次坚持里的微光。
往后的日子，我会带着这份热爱继续前行。纵使前路有风雨，那束逐梦的微光，也会指引我勇敢奔赴，让我在追梦路上，遇见更好的自己。
梦想作文
小时候，我的梦想像万花筒，今天想当宇航员，明天又想做蛋糕师。
直到去年暑假，我跟爸爸去山区支教。孩子们翻山越岭来上课，脚上的鞋磨得发白发亮，可他们的眼睛比星星还亮。我给他们讲《海底两万里》，他们围着我，像围着一团火。那一刻，我突然明白：梦想不是让自己飞得多高，而是把光带进别人的黑夜。于是，我在作业本第一页写下：长大后要当一名乡村教师，让更多孩子借着我的肩膀，看见更远的世界。晚上，我把愿望折成纸船，放进小河，看它载着星光慢慢漂远。我相信，只要每天靠近那束光一点点，总有一天，我会站在简陋却温暖的教室里，听孩子们齐声喊：“老师好!”那声音，将是我一生最动听的乐章。为了它，我愿意把书桌擦得更亮，把书读得更厚，把每一步都走成通往春天的路。
梦想，从此不再旋转，而是扎根，像山里的松树，向着天空，也向着泥土。
光的形状作文
凌晨五点，台灯是房间里唯一的光源。它俯下身，把一圈光晕轻轻扣在摊开的书本上，像一个温柔的穹顶。
起初，光是冷白的，照得每一个字都清晰得近乎锋利。我握着笔，笔尖摩擦纸张的沙沙声，是这寂静里唯一的声响。那些公式、段落、定义，在光的注视下，像被驯服的字符，排列成通向某个未来的阶梯。
有时，光会微微颤抖。那是我的手在累，是睡意在悄悄叩门。我抬起头，看向窗外——墨蓝色的天空正在褪色，天际线处渗出第一缕微弱的灰白。光在变，从冷白，到暖黄，再到此刻窗框映进来的淡金。它不再只是台灯的光，它成了黎明的光，成了时间的光。
我看着自己的影子在墙壁上拉长、变形，看着它从蜷缩的轮廓，一点点变得舒展、挺拔。光不仅照亮了书本，也照亮了影子，照亮了那个在黎明前就悄然醒来的自己。
梦想是什么?它或许不是某个遥远终点的盛大宣言，而是这无数个凌晨，台灯下坚持的弧度;是光从冷白到暖金的缓慢过渡;是笔尖下每一个不肯将就的字迹。
光的形状，就是梦想的样子。它不喧哗，不刺眼，只是安静地铺开，照亮眼前这一小片天地，并坚定地相信，这片天地终将连成一片光明的原野。
