我的老师作文
我的语文老师姓陈，我们都爱叫她“橙子老师”——因为她笑起来时，眼角弯成月牙，像两颗甜甜的橙子。
陈老师的课像会变魔术。讲《秋天的雨》时，她会带我们到校园里捡银杏叶，让我们摸叶片上的纹路，闻秋天的气味;学《陶罐和铁罐》，她会让我们分角色表演，我演铁罐时叉着腰喊“你算什么东西”，全班笑成一团，连平时不爱发言的小宇都举着手要演陶罐。她说：“语文不是课本里的字，是藏在风里、叶里、笑声里的故事。”
最让我难忘的是那次写作文。我绞尽脑汁写了三百字就卡壳，急得趴在桌上掉眼泪。陈老师走过来，轻轻摸了摸我的头：“写不出的时候，就说说你最想写的事。”她搬了把椅子坐在我旁边，听我絮絮叨叨讲上周和妈妈去公园喂鸽子的事。末了，她指着我的作文本说：“你看，这些蹦蹦跳跳的句子，不就是最好的作文吗?”那天她陪我改到天黑，本子上画满了红圈圈，像落了一串小太阳。
陈老师的办公桌抽屉里总备着创可贴和糖果。小明摔破膝盖，她一边贴创可贴一边说“男子汉要勇敢”;小丽忘带橡皮，她递过糖果说“吃了糖，脑子转得快”。她常说：“老师不只是教书的，更是帮你们挡风雨的人。”
现在我上四年级了，陈老师还是那样爱笑，爱带我们“玩着学”。她的橙子味笑容，和她教会我的“用心看世界”，早就在我心里发了芽——原来最好的老师，是让你爱上学习，更爱上生活里每一份小美好。
我的老师作文
在我的成长路上，有一位引路人让我铭记于心，她就是我的班主任李老师。她不像严厉的长辈，更像温柔的大朋友，用耐心与关爱，陪伴我们走过一段段美好的时光。
李老师有着乌黑的长发，总是扎成简单的马尾，一双眼睛亮晶晶的，笑起来会弯成月牙，格外亲切。课堂上，她讲课时声音温柔却有力，枯燥的知识点经她讲解，都变得生动有趣。遇到我们听不懂的地方，她从不急躁，会放慢语速反复讲解，还会用有趣的例子辅助理解，直到我们都点头明白。
我记得有一次，我感冒发烧请假在家，心里既着急落下的功课，又觉得孤单。没想到放学后，李老师特意绕路来看我。她带来了课堂笔记，耐心地帮我补了落下的内容，还叮嘱我好好休息，多喝水。看着她疲惫却温柔的笑容，我心里暖暖的，病好像都好了一大半。
李老师不仅关心我们的学习，还格外留意我们的情绪。有同学闹矛盾，她会耐心调解，教会我们互相包容;有同学考试失利难过，她会轻声安慰，鼓励我们重拾信心。她总说，我们每一个人都是独一无二的小树苗，需要用心浇灌才能茁壮成长。
如今，我渐渐长大，更懂李老师的良苦用心。她的温柔、负责与关爱，像一束光，照亮我前行的路。感谢我的李老师，愿时光善待这位可爱的引路人，我也会带着她的期望，努力成为更好的自己。
我的老师作文
她推门进来时，阳光也跟着挤进教室。高马尾，刘海微卷，像一串跳动的音符。她叫王老师，却让我们喊她“Miss王”，说语言是拿来用的，不是供着的。
她上课像变魔术。单词卡一甩，就能拼出“snowman”;空矿泉水瓶剪两下，变成会张嘴的“鳄鱼”，牙齿是字母积木。最难忘那节讲“weather”。她关掉灯，用手机电筒照进玻璃杯，杯里事先放了热水和碎纸，白雾翻滚，竟真降下“纸雪”。我们尖叫着伸手，纸片落在掌心，也落进记忆。
Miss王改作业用“对话式”评语。我写“I want to be a bird”，她画一只胖鸟回话：“记得先减肥，不然飞不动。”我笑着把那张纸贴进日记本，从此英语课成了期待。
毕业那天，她送每人一枚书签，上面是她写的“愿你保持对世界的好奇”。我把书签夹进日记，像夹住一整个发光的学期。后来我遇到很多老师，却再没人把黑板变成星空，把作业写成聊天。Miss王用粉笔和微笑告诉我：学习不是灌满一桶水，而是点燃一把火。那团火，至今在我心里亮着。
我的老师作文
在教过我的众多老师中，李老师是我最难忘的一位。她不仅是我们的语文老师，更像是一位温柔的引路人，用智慧和爱心照亮了我们成长的道路。
李老师中等个子，脸上总是带着和蔼的微笑。她讲课生动有趣，枯燥的文字在她的口中仿佛有了生命。记得有一次，我们学习古诗《静夜思》，大家都觉得很难理解诗人的思乡之情。李老师没有直接讲解诗句，而是给我们讲了她自己在外地上大学时，如何想念家乡的故事。她的声音温柔而有磁性，我们听得入了迷，仿佛也跟着她一起看到了那轮皎洁的明月，感受到了那份浓浓的思念。从那以后，我便爱上了语文，爱上了那些会讲故事的文字。
李老师不仅教我们知识，更关心我们的成长。有一次，我因为考试没考好而垂头丧气。李老师把我叫到办公室，没有一句责备，而是递给我一杯温水，耐心地帮我分析错题，鼓励我说：“失败是成功之母，一次的失利不算什么，重要的是找到原因，勇敢地站起来。”她的话语像一股暖流，温暖了我失落的心，让我重新找回了自信。
李老师，您就像一盏明灯，指引我前进的方向;您就像一阵春风，吹散我心头的迷茫。谢谢您，我亲爱的李老师!
