新同学作文
开学第二周，班里转来一位新同学。老师牵着他的手走进教室，全班立刻安静下来，几十双眼睛一起望过去。
他叫林小川，个子瘦瘦的，皮肤晒成健康的小麦色，一双眼睛又黑又亮，笑起来露出两颗小虎牙。老师让他做自我介绍，他有点害羞，低头搓着校服下摆：“我从云南转来，喜欢爬山和画画。”说完，脸就红到了耳根。
下午的美术课，老师让我们自由画“我的家乡”。我画了高楼和马路，林小川却画了一座青山，山腰有弯弯曲曲的小路，山顶飘着几缕白云，山脚下还画了一间小木屋，屋前有狗在跑，鸡在觅食。他一边画一边小声说：“这是我老家的样子。”我第一次发现，原来画里能装下一整座山。
下课了，我鼓起勇气走过去：“你的画真好看，能教我画山吗?”他眼睛一亮，立刻点头，还从书包里掏出一叠速写本，里面全是山、树、石头，线条有力又细致。我们约定，每天午休一起画画，我教他画城市，他教我画自然。
没过多久，林小川就不再是那个怯生生的新同学了。他会在体育课上教我怎么在野地里辨认方向，也会在下雨天把伞往我这边挪。我发现，新同学就像一本没读过的书，刚打开时只看到封面，可越往后翻，越能读到不一样的精彩。
我的新同学作文
开学没多久，我们班来了一位新同学，他叫李明，圆圆的脸蛋上嵌着一双亮晶晶的大眼睛，笑起来会露出两个浅浅的小酒窝，看起来可爱又亲切。从他走进教室的那一刻起，我就盼着能和他成为好朋友。
李明刚来时，有些害羞，说话声音轻轻的，上课的时候总是安安静静地坐着，认真听老师讲课，积极举手回答问题。下课的时候，他也很少主动和同学们玩耍，只是坐在座位上，要么看书，要么整理课本。我看着他孤单的样子，鼓起勇气走了过去，笑着说：“李明，我们一起去操场玩跳绳吧!”他眼睛一亮，开心地点了点头。
和李明相处久了，我发现他是一个乐于助人的好同学。有一次数学课，我不小心忘带尺子了，看着作业本上的连线题，急得像热锅上的蚂蚁。李明看到后，二话不说，把他的新尺子轻轻推到我面前，小声说：“你用我的吧，我还有一把。”那一刻，我心里暖暖的，特别感动。
他不仅乐于助人，还特别认真努力。有一次他有一道题不会做，没有着急放弃，而是先自己认真思考，皱着眉头在草稿纸上一遍遍演算。实在不会了，就主动站起来，虚心地向老师和同学请教，直到弄懂为止。看着他认真的样子，我也暗暗下定决心，要向他学习。
现在，李明已经完全融入了我们班集体，不再像刚来时那样害羞了。下课的时候，他会和我们一起跳绳、踢毽子、聊动画片，笑声传遍了整个操场。我们一起学习、一起玩耍，成了形影不离的好朋友。
我很开心能认识李明这个新同学，他的善良、认真和乐于助人，深深感染着我。能和这样优秀的同学做朋友，我感到特别幸运。希望我们以后能一起努力、一起进步，在成长的路上互相陪伴、共同前行。
新来的转学生作文
九月的阳光透过窗棂，在课桌上投下斑驳的光影。班主任领着一个陌生男孩走进教室时，喧闹的教室瞬间安静了下来。
"这是从乡下转来的林远同学，大家多帮助他。"
他站在讲台上，瘦高的个子像一株抽条过快而略显单薄的小白杨。洗得发白的校服有些宽大，袖子卷了好几道才露出手腕。最引人注目的是他的皮肤，呈现出一种健康的麦色，与教室里一张张白皙的面孔形成对比。他低着头，手指不安地绞着衣角，用带着浓重乡音的普通话轻声说："大家好……"
台下响起几声压抑的窃笑。我能听见后排有人小声模仿他的口音："大——家——好——"林远的耳朵瞬间红了，像煮熟的虾子。
他被安排坐在我旁边。整整一上午，他都保持着同一个姿势——脊背挺得笔直，双手规规矩矩放在膝盖上，生怕碰脏了什么似的。课间，几个调皮鬼围过来，故意问他："你们乡下有空调吗?""你坐过电梯吗?"他抿着嘴不说话，手指在课本上抠出一道道月牙。
我本想打个圆场，却被虚荣心堵住了嘴。直到那节体育课。
我在跑八百米时不慎扭伤了脚踝，剧痛让我瞬间跪倒在塑胶跑道上。同学们大多跑远了，只有林远突然从队伍里冲出来。他蹲下身，毫不犹豫地脱下自己的运动鞋垫在我脚下——我这才发现，他那双旧球鞋的鞋底已经磨平了纹路。
"我背你去医务室。"他的乡音此刻听起来那么坚定。没等我拒绝，他已经弓下腰。伏在他瘦削却结实的背上，我闻到他衣领间淡淡的皂角香，混合着阳光晒过的青草气息。他的步伐很快，呼吸粗重，却始终稳稳地托着我的腿。
"你……为什么帮我?"我小声问。
"俺娘说，在外头要互帮互助。"他喘着气，声音闷闷的，"再说，你早上借我橡皮了。"
我愣住了。那只是微不足道的一块小橡皮，却被他记在心里。
后来我们成了朋友。我了解到他父亲早逝，母亲在城市打零工，他转学来是为了减轻老家老人的负担。他成绩优异，尤其是数学，常常用几种方法解题;他懂得辨认各种植物，说那是在山野间长大的孩子特有的本领;他虽然口音重，但朗读课文时感情充沛，曾在我们班的朗诵会上赢得最热烈的掌声。
现在的林远早已不再是那个局促的转学生。他的乡音依然浓重，却没人再嘲笑——那成了我们班最独特的声音，提醒着我们：每个"新"面孔背后，都有一颗值得被温柔以待的心。
而我学会了，接纳一个人的差异，就是给友谊打开了一扇最宽敞的窗。
我的新同学作文
开学第一天，教室里充满了陌生的气息。阳光斜斜地照在崭新的课桌上，尘埃在光柱里跳舞。班主任领着一个男孩走进来，他背着洗得发白的书包，站在讲台边，手指紧张地绞着衣角。
“这是新转来的同学，林小宇。”老师的声音很温和，“大家欢迎。”
教室里响起稀稀拉拉的掌声。林小宇抬起头，飞快地扫视了一圈，又低下头。他的眼睛很亮，但被长长的刘海遮住了一半。老师让他坐在第三排靠窗的位置，正好是我的斜后方。
下课铃响后，同学们像潮水一样涌出教室。我注意到林小宇没有动，他从书包里掏出一本厚厚的笔记本，开始仔细地给书包里的每本书包书皮。他的动作很慢，很专注，像是在完成一件艺术品。
我忍不住好奇，走到他桌前：“你好，我是李明。”
他吓了一跳，手里的书皮差点掉在地上。“你、你好。”他的声音很轻，带着点口音，像是从很远的地方来的。
“你在包书皮?”我问。
他点点头，把包好的书给我看。书皮是用旧挂历做的，裁剪得整整齐齐，边角处还用透明胶带仔细封好。“这样书就不容易弄脏了。”他小声说。
我注意到他的书包虽然旧，但很干净。铅笔盒里的铅笔都削得整整齐齐，橡皮用得只剩一小块，却还放在盒子里。
“你以前的学校在哪儿?”我问。
他犹豫了一下：“在很远的山里。”他指了指窗外，“比这里多很多树。”
下午的数学课，老师出了一道很难的奥数题。全班鸦雀无声，连平时最聪明的班长都皱着眉头。我偷偷回头，看见林小宇的眼睛亮了起来。他翻开笔记本，快速地写了几行算式，然后举起了手。
“老师，我有另一种解法。”他的声音不大，但很清晰。
他走上讲台，在黑板上画了一个简单的线段图，三言两语就把复杂的题目解释得明明白白。教室里安静了几秒，然后爆发出掌声。老师惊讶地看着他，问：“你是怎么想到的?”
“我们山里没有那么多练习册，”他不好意思地笑了笑，“老师就教我们用画图来想问题。”
放学时下起了雨。我没带伞，站在教学楼门口发愁。林小宇从书包里掏出一把折叠伞，伞面已经有些褪色，但骨架很结实。“给你用吧。”他把伞塞到我手里，“我家很近，跑回去就行。”
“那你呢?”我问。
他指了指自己的鞋子：“我穿着雨鞋。”说完，他冲我笑了笑，转身冲进了雨幕里。
第二天，林小宇带来了山里特产的野果干，分给全班同学。果干酸酸甜甜的，他说是家里奶奶晒的。他还在课间给大家讲山里的故事——怎么辨认野菜，怎么听鸟叫知道天气，怎么用最简单的工具做小玩具。我们都听得入了迷。
渐渐地，我发现了更多林小宇的秘密。他每天中午只吃家里带的馒头和咸菜，但总会分一点给没带午饭的同学;他的作业本正反面都写得密密麻麻，但字迹工整得像印刷体;他的校服洗得发白，但永远干干净净。
一次大扫除，我负责擦窗户，林小宇负责扫地。他扫得很仔细，连窗台缝隙里的灰尘都用手抠出来。我问他为什么这么认真，他说：“奶奶说，做事要对得起自己，对得起地方。”
那一刻，我忽然明白了林小宇为什么能解出最难的数学题，为什么能讲出最动人的山里的故事。因为他的心里，装着比我们更广阔的世界——那片山林教会他的，不仅是知识，更是对生活的热爱和对每一件事的认真。
期中考试，林小宇的成绩名列前茅。当老师表扬他时，他还是那样腼腆地笑着，刘海下的眼睛亮亮的。我知道，那光芒来自内心，来自那片遥远的山林，来自他干净而坚韧的灵魂。
我的新同学林小宇，就像一颗从山里飘来的种子，在这座城市的教室里，安静而坚定地生长着。他让我明白，真正的优秀不在于外表的华丽，而在于内心的丰盈;真正的富有不在于拥有多少，而在于懂得珍惜什么。
现在，每当我看到窗外那些平凡而坚韧的事物——墙缝里钻出的小草，水泥地上顽强生长的苔藓，还有那个总在认真做每件事的新同学，我就会想起林小宇。他是我的新同学，更是我新生活里，一束温暖而明亮的光。
