瓶子里的龙卷风
科学老师举着两个矿泉水瓶走进教室时，阳光正斜斜地穿过讲台。她把其中一个灌满水，另一个空着，瓶身上的标签被指甲刮得干干净净，露出透明的塑料壁，像两块等待魔法的水晶。
“今天我们做龙卷风。” 她的指尖在瓶口轻轻一转，瓶身立刻泛起细碎的涟漪。前排的同学立刻把脖子伸得像长颈鹿，铅笔盒 “哐当” 掉在地上也顾不上捡。我盯着那瓶水，看见自己的影子倒映在水面上，随着老师的动作轻轻摇晃。
组装装置时，瓶盖的螺纹总对不齐。同桌的指甲在瓶口划了圈，说 “这样能找准位置”，果然 “咔嗒” 一声拧紧了。当老师教我们把瓶子倒过来，用手握住连接的地方快速旋转时，我的掌心沁出了汗，塑料瓶在手里滑溜溜的像条小鱼。
第一次旋转时，水流只是慢悠悠地往下淌，像条没睡醒的蛇。后排的男生急得喊 “快点”，结果他的瓶子里溅出了水花，打在我的练习册上，晕开朵透明的花。老师笑着走过来，握住我的手示范：“手腕要画圆圈，力气要匀。” 她的掌心温热，带动我的手旋转时，瓶里的水突然竖了起来，形成根白色的水柱，周围的水流打着旋儿，真像电视里见过的龙卷风。
“看!有漩涡!” 同桌的声音里带着惊叹。我们的瓶子里，水柱中间出现了个空心的洞，水流像被无形的线牵引着，顺着洞壁螺旋下降，撞击底部时发出 “咕嘟咕嘟” 的声响，像谁在水底吹泡泡。阳光透过漩涡，在桌面上投下晃动的光斑，像碎掉的星星。
最奇妙的是改变旋转速度时。转得快，龙卷风就变得粗壮，水柱直挺挺的像根玻璃柱子;转得慢，它就渐渐散开，水流又变回慢悠悠的样子。我试着突然停下旋转，漩涡立刻消失了，剩下的水 “哗啦” 一声倒进下面的瓶子，惊得我们都屏住了呼吸。
实验结束后，老师让我们观察瓶壁上的水痕。那些蜿蜒的纹路，像缩小的河流，又像龙卷风留下的脚印。她在黑板上画漩涡的原理示意图，说 “这是离心力的作用”，粉笔灰落在讲台上的水瓶上，像撒了把亮晶晶的盐。
回家的路上，书包里的矿泉水瓶还在晃悠。摸了摸瓶身上残留的水痕，突然想起老师说的 “自然界的龙卷风也是这样形成的”。原来科学的神奇，就藏在旋转的矿泉水瓶里，藏在漩涡中心的空心洞里，藏在每个让我们发出 “哇” 的瞬间里 —— 那些看似简单的现象背后，都藏着大自然的秘密，等着我们用好奇的眼睛去发现。
现在我的书桌上，总放着两个连在一起的矿泉水瓶。偶尔旋转它们，看里面的水流再次形成龙卷风时，就会想起科学课上的阳光，想起同桌惊叹的表情，想起掌心握着的、属于发现的快乐。
会跳舞的葡萄干
科学老师端着可乐瓶走进教室时，我们以为他又要演示老套的火山喷发实验。直到他"哗啦"倒出一把葡萄干，前排的小美才惊呼："老师，这是要请我们吃零食吗?"
"看好了!"林老师拧开雪碧瓶盖，淡绿色的液体在阳光下冒着细密的气泡。他抓起三颗皱巴巴的葡萄干丢进瓶口，全班立刻响起窸窣的议论声。葡萄干先是沉到瓶底，像三颗褐色的小石子。我的同桌阿成已经开始在实验手册上画叉："看吧，根本不会——"
"快看!"小美突然拍桌子。只见一颗葡萄干表面突然附着上无数气泡，像穿了件晶莹的珍珠衫。它晃晃悠悠地浮起来，在液体中段突然"卸妆"般甩掉气泡，又沉了下去。紧接着第二颗、第三颗也开始上下翻腾，瓶子里仿佛在上演微型芭蕾。
"气泡是二氧化碳!"林老师用激光笔指着瓶壁。在放大镜下，我们看到葡萄干粗糙的表面就像凹凸的月球，正是这些"环形山"困住了气泡。最神奇的是，当葡萄干浮到水面时，气泡破裂的瞬间会产生微小的"啵"声，三十颗葡萄干此起彼伏，竟奏出了奇妙的打击乐。
实验结束后，我的袖口不小心沾了雪碧。回家路上，发现几只蚂蚁正围着糖渍打转。我突发奇想，用葡萄干在水泥地上摆出赛道，滴上雪碧后，蚂蚁们果然开始"冲浪"。它们被气泡托着移动的样子，活像在跳机械舞。这个意外发现让我赢得了下周科技节的参赛资格。
现在每次喝汽水，我都会留几颗葡萄干。看着这些干燥的"老奶奶"在气泡里重返青春，终于明白科学老师说的："实验的趣味不在结果，而在观察时眼里有光。"就像那瓶雪碧，原本平凡的液体，因为有了会跳舞的葡萄干，变成了流动的星空。
有趣的实验
"叮铃铃——"上课铃响了，科学老师捧着一个神秘的大箱子走进教室。同学们立刻交头接耳起来："听说今天要做火山喷发实验!""不对不对，是要做彩虹牛奶!"我的好奇心像小泡泡一样咕嘟咕嘟冒个不停。
老师神秘地笑了笑，从箱子里拿出一个玻璃杯、一瓶白醋、一盒小苏打和几滴洗洁精。"今天我们要做一个'火山爆发'的实验。"话音刚落，教室里就响起一片惊叹声。我迫不及待地挺直腰板，生怕错过任何一个细节。
实验开始了。老师先往玻璃杯里倒入半杯清水，又滴了几滴洗洁精，杯子里立刻泛起了一层白色的泡沫。"这是为了让火山喷发得更壮观。"老师解释道。接着，她舀了一大勺小苏打倒进杯子里，白色的粉末像雪花一样飘落。我的心跳开始加速，手心都冒出了汗珠。
最激动人心的时刻到了!老师慢慢地往杯子里倒入白醋。刹那间，杯子里的液体像被施了魔法一样，咕嘟咕嘟地冒起泡来，泡沫像喷泉一样涌出杯口，溅得到处都是。"哇——"全班同学不约而同地发出惊呼。我瞪大眼睛，看着白色的泡沫像火山灰一样喷涌而出，简直太神奇了!
老师告诉我们，这个实验的原理是酸碱反应。小苏打是碱性物质，白醋是酸性物质，它们相遇会产生二氧化碳气体，这些气体把洗洁精形成的泡沫顶了出来，就形成了"火山喷发"的效果。我恍然大悟，原来生活中处处都有科学啊!
最有趣的是，坐在我后排的王明趁老师不注意，偷偷在自己的笔记本上做起了实验。结果泡沫溅到了前排女生的头发上，惹得她尖叫起来。教室里顿时笑作一团，连平时严肃的科学老师都忍不住笑了。
下课铃响了，同学们还意犹未尽地围在讲台边讨论。我望着桌上残留的泡沫，心里想着：科学真是太奇妙了!回家后一定要把这个实验再做一遍，说不定还能发现更多有趣的秘密呢!这个实验不仅让我学到了知识，更让我感受到了科学的魅力，这才是最珍贵的收获啊!
有趣的实验
听说，蚂蚁有5个鼻子，嗅觉可灵敏了，能轻易地找到食物，保证路线正确，可偏偏樟脑丸是它的天敌，能够干扰它的嗅觉……这两者之间的关系是不是真的呢?今天，我们就来证实一下。
首先，得找到一只蚂蚁，既然蚂蚁贪吃，那么，我就用食物来诱惑它，来个“引蛇出洞”，我轻轻撕下一小片面包放在地上，开始静静地等待……果不出我所料，小蚂蚁上钩了，只见它小小的黑身子在面包片上扭来扭去，妄想搬走这份美食和家族分享，可因搬不动，干脆大口大口地尝了起来，它吃饱后就想走，我赶忙在它跟前用樟脑丸划了一条线，只见它慢悠悠地靠近线，突然，它愣住了，感觉不对，身体抽搐了一下，连忙后退，向另一头爬去，我连忙又划了一条线封住了它的去路，可它还是向没有线的地方爬去，企图摆脱我“魔抓”，可我还是不放过它，它往哪儿走，我就划到哪儿，就这样，过了好一会儿，我感到体力不支，干脆画了一个大圆，把蚂蚁包围在里面，心想：“哼，这次我看你怎么出来!”果然，蚂蚁在里面像无头的苍蝇四处乱窜，毫无头绪。又过了好一会儿，它在圈子里一动不动的，安静极了。我忙起身靠近一瞧，没想到，它突然醒了过来，卯足了劲儿向前方跑去，冲出了包围圈。看到这儿，我惊呆了，不禁为蚂蚁喝彩……
从那次实验后，我明白了，小蚂蚁面临危险不会束手就擒，而是拼尽全力奋力一搏，不管结果如何，但自己曾经努力过这就够了，所以，我们也要学习小蚂蚁它那不屈不挠的精神。
