瓶子里的彩虹雨
科学课的铃声还没停，李老师就抱着个透明玻璃瓶走进来。瓶身贴着彩色标签，里面装着半瓶金黄色的液体，阳光照在上面，讲台桌面立刻映出片晃动的光斑。“今天我们做彩虹雨，” 他晃了晃瓶子，液体里的气泡像群受惊的小鱼，“需要洗洁精、食用色素，还有最重要的 —— 耐心。”
前排女生的马尾辫几乎要碰到实验台。她的托盘里摆着三支色素，红的像熟透的樱桃，蓝的像浸在水里的天空，黄的则泛着橘子汽水的光泽。当李老师示范往食用油里滴色素时，她的铅笔在实验记录本上跑得飞快，连色素在油层里凝成小球的细节都画了下来，旁边还打了个惊叹号。
我的滴管总不听使唤。好不容易把红色素滴进食用油，那滴红却像害羞的小姑娘，迟迟不肯和金黄的油层融合。后桌男生偷偷用气吹了吹，油面立刻泛起涟漪，红色素趁机在里面翻了个跟头，变成朵小小的红玫瑰。“别动!” 李老师的声音从讲台传来，他的眼镜片反射着实验台的光，“观察也是实验的一部分。”
最奇妙的时刻在倒水之后。当食用油和色素的混合物被倒进清水，彩色的小球忽然像被施了魔法，一个个挣脱油层的包裹，拖着长长的尾巴往下沉。红色的先出发，像道闪电划破瓶底;蓝色的慢悠悠跟在后面，在水中散开成薄雾;黄色的最调皮，在中途拐了个弯，和蓝色撞在一起，瞬间变成片绿色的星云。
教室后排响起此起彼伏的惊呼。有同学的瓶子里下起了紫色的雨 —— 原来红色和蓝色撞在一起会变魔术;还有人不小心多加了洗洁精，彩虹雨变成了彩色的泡沫，在水面上跳着欢快的舞。我的瓶子里，三色彩带正在缓慢交织，最终在瓶底汇成片小小的彩虹，像谁把天空折成了碎片，悄悄藏在了玻璃深处。
下课铃响时，李老师让我们把实验瓶带回家。我把瓶子放在窗台，看阳光穿过玻璃，在墙壁上投下流动的光斑。妈妈下班回来时，彩虹雨已经沉淀成层叠的色块，她的手指轻轻敲着瓶身：“这就是密度的魔法。” 晚风从纱窗溜进来，吹动窗帘的一角，瓶里的彩虹似乎也跟着晃了晃，像在点头同意。
现在那瓶彩虹雨还摆在我的书桌前。色素早已沉淀成沉稳的色块，但每次看见它，总能想起科学课上的惊喜：红色素在油里打滚的模样，蓝色与黄色相遇时的惊艳，还有全班同学屏住呼吸的瞬间。原来最有趣的不是实验结果，而是那些等待的时刻，那些意外的发现，那些让眼睛发亮的瞬间 —— 就像瓶子里的彩虹雨，把科学的奇妙，轻轻滴进了每个好奇的心里。
有趣的小实验
科学课上，李老师突然从讲台底下变魔术似的掏出一个玻璃瓶、一包小苏打和半瓶白醋。"今天我们来做火山喷发实验!"她推了推眼镜，镜片后的眼睛闪着狡黠的光。
我小心翼翼地把小苏打倒进玻璃瓶，粉末像初雪般堆积在瓶底。同桌小雨递过来红色颜料，我们用滴管慢慢注入，白色的"雪山"顿时变成了诱人的草莓慕斯。前排的小林急不可耐地举着白醋瓶子，手指在瓶身上敲出"哒哒"的节奏。
"现在，见证奇迹的时刻——"李老师故意拖长声调。小雨的手有点抖，醋液顺着瓶壁滑下去时，像条透明的小蛇。突然，"雪山"内部传来"滋滋"的声响，紧接着玫红色的泡沫喷涌而出，瞬间漫过了瓶口!
"哇!"全班惊呼。泡沫像被施了魔法般不断膨胀，在桌面上蔓延成一片"岩浆"。小林伸手想碰，被泡沫"咬"了手指——原来是化学反应产生的气泡在破裂。我的实验记录本上溅了几滴"岩浆"，晕染开的红色像朵小花。
正当我们围着"火山"惊叹时，意外发生了。小雨的辫梢不小心扫过瓶口，整座"火山"突然倾倒!泡沫瀑布般泻向地面，吓得前排同学纷纷跳起来。李老师却笑着说："看，这就是真实的火山喷发——永远充满意外。"
下课铃响时，我们的手指都染成了淡红色，教室里飘着淡淡的醋酸味。走廊上经过的低年级学生扒着门缝张望，一定在好奇为什么我们桌上开着"玫瑰花"。而我最得意的，是实验报告上那片红色污渍旁写的小字："本次实验证明，科学比魔法更神奇。"
有趣的小实验
"哇!真的浮起来了!"教室里传来一阵惊呼。今天科学课上，李老师要带我们做一个神奇的小实验——"鸡蛋浮起来了"。
李老师拿出一个透明的玻璃杯，倒入大半杯清水，然后神秘兮兮地从口袋里掏出一个生鸡蛋。"同学们猜猜，如果把鸡蛋放进水里，会发生什么?"小明立刻举手："肯定会沉下去!"大家都点头表示同意。果然，鸡蛋像个小胖子一样，晃晃悠悠地沉到了杯底。
"那怎样才能让鸡蛋浮起来呢?"李老师的问题像抛出了一个谜题。小红抢着说："加盐!我在书上看到过。"老师笑着点点头，往水里加了一勺盐，用玻璃棒轻轻搅拌。盐粒像雪花一样慢慢融化，可鸡蛋却懒洋洋地躺在杯底，一动不动。
"再加盐!"同学们迫不及待地喊道。第二勺、第三勺......盐越加越多，水渐渐变得有点浑浊。突然，奇迹发生了!鸡蛋像被施了魔法似的，晃晃悠悠地离开了杯底，最后竟然浮到了水面上!教室里顿时炸开了锅，大家都兴奋地讨论起来。
"这是为什么呢?"李老师笑着解释："盐水比清水密度大，浮力也就更大。当盐水的密度超过鸡蛋的密度时，鸡蛋就能浮起来了。"原来这就是死海能让人漂浮的原理!
最有趣的是小林的"意外发现"。他偷偷往自己杯子里加了好多盐，结果鸡蛋不仅浮了起来，还像个调皮的小精灵一样，在水面上蹦蹦跳跳。同学们笑作一团，小林红着脸说："我这不是想看看加多了会怎样嘛!"
下课铃响了，可大家还意犹未尽。这个简单的小实验，不仅让我们看到了神奇的现象，更让我们明白了科学的道理。原来生活中处处都有科学，只要我们用心观察，就能发现其中的奥秘。我真期待下一次的科学课，不知道李老师又会带我们探索什么有趣的现象呢!
有趣的小实验
今天，上午第二堂是作文课，老师提着一袋东西，早早来到教室。同学们争着问：“老师，今天写什么呀?”只见老师神秘地笑了笑，摇摇头。我想：老师葫芦里到底卖的是什么药?
上课了，老师笑眯眯地问：“同学们，蜡烛点着后，怎样让它灭掉。”嘿，这算什么问题，太简单了。同学们争先恐后说：“吹灭呗”、“扇子煽灭”、“水泼”、“用脚踏”……老师说：“对，今天我做个实验，让蜡烛自己慢慢熄灭。”
只见老师从袋子里拿出一只碟子，再往碟子里倒水，然后点燃一支短蜡烛，放在碟子中间，火苗越来越高。同学们瞪大眼睛看着，教室里雅雀无声。这时老师用一只玻璃杯倒扣在蜡烛上。只见蜡烛上火苗越来越小，还微微晃动了一下，几秒钟后，火苗竟然灭了，还飘着一缕淡淡青烟。眼尖的同学还发现杯子里还吸进不少水，这是怎么回事，我丈二和尚摸不着头脑，心想：“真怪”。
老师说：“蜡烛燃烧需要氧气，氧气占空气五分之一。蜡烛烧完了杯中氧气，杯里只剩下二氧化碳和氮气，所以灭了。因为烧掉五分之一氧气，所以把水吸了进来……”
噢。我们恍然大悟，这里的学问真不少，这小实验，使我懂得不少科学道理。
